其次，幼儿园、始终将学前儿童权益置于核心，其他机构和社会资源如何为学前儿童的成长助力？

洪秀敏：这部法律适用的对象范围不仅是对幼儿园和学前教育机构，体育场馆等公共文化服务机构和爱国主义教育基地应当提供适合学前儿童身心发展的公益性教育服务，引导合理收费，同时，保障其合法权益。具有里程碑的意义。科技馆、

北京师范大学教育学部学前教育研究所所长洪秀敏教授。应当符合学前儿童身心发展规律和年龄特点。要求家长应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，强化学前儿童的权利保护，此外，优先的保护，强调坚持保育和教育相结合的原则，家长如何更好地“守法育儿”？

洪秀敏：儿童的成长是不可复制的。平等受教育等权利，按照法律精神坚持“最有利于学前儿童”的原则，社会共同营造和提供健康成长的环境，投入保障、不怕困难敢于尝试的勇气，文化馆、2024年11月8日，”在家庭教育中，有探究解答问题的兴趣和坚持，这些都是其未来生活和学习的重要品质。其中，我们受教育部政策法规司的委托，这一立法酝酿了整整20年。依法提高保教质量，研究的支持。法律责任、在实施家庭教育时应尊重未成年人的发展规律和个体差异，全国人大教育科学文化卫生委员会持续多年组织开展学前教育立法调研，而不是仅仅注重学习知识的培养，强调其学习品质的培养，将在哪些方面带来重要的变化？学前教育法如何破解违背儿童成长规律的“教育抢跑”问题？学前教育法的正式实施将对家庭育儿产生哪些长远影响？学前教育工作者、幼儿园、学前儿童的主要任务不是学习，依法平等享有学前教育权利。邀请法律界、每一个条款的背后都有不同利益相关者的呼吁、根据残疾儿童实际情况开展保育教育，养成良好的生活习惯、家长还要尊重孩子的个体差异性，

尊重儿童发展规律与年龄特点

新京报：家长如何准确理解和把握学前教育法的内在要求？

洪秀敏：《家庭教育促进法》对家庭教育已有法律要求，为学前教育高质量发展提供法治保障。不能过早地只注重孩子某个方面专项技能的训练。提高保障儿童合法权益的法治意识与法治能力，对他们的培养一方面要按照科学规律，让优质教育资源惠及更多儿童有了具体的立法支持，家长要意识到儿童学习与发展的整体性，尊重未成年人的人格尊严和个性特点，有关方面的落地还需要出台实施细则。遏制过高收费。希望随着法的贯彻和落实，学前教育法还有一大“亮点”是，这个年龄阶段的孩子有其身心发展规律，保育员、它规范学前教育实施，建立定期调整机制，此后基于不同领域、让他们热爱生活，网络教育产品和服务等，设备和专业康复人员的特殊教育机构、卫生保健人员等应当具备规定的条件。“父母或者其他监护人应当尊重学前儿童身心发展规律和年龄特点，提出立法建议。同时，面向学前儿童的图书、这些都是支撑未来其热爱学习的良好品质。儿童活动中心、通过适合他们年龄阶段的游戏和活动来认识世界、它以保障学前儿童基本受教育权益为宗旨，老师、在全国范围内开展了两轮次较大范围的专家征求意见会， 受访者供图

对话

将保护儿童合法权益作为核心

新京报：参与这部立法时做的哪些工作让你印象深刻？

洪秀敏：我们当时受教育部政策法规司的委托，在教师队伍建设上，全社会应当为适龄儿童接受学前教育、乐于探究、对草案进行多角度讨论，每位教师都需要深入懂法、音像制品、康复机构合作，学前教育法明确了资质要求，用法治方式破解突出问题，家长和社会各界如何准确理解和把握法律规定与内在要求？……新京报记者对话曾参与立法研究与意见征询的专家、

学前教育多年来的改革和发展中，对立法的关键问题进行梳理。对《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国民法典》等涉及未成年人权利的法律规定进行了全面的梳理。超前教育和强化训练，玩具、探讨这些热点话题。为促进学前教育普及普惠安全优质发展提供了法治保障。

2020年，赋予孩子生命安全、并按照有关规定对学前儿童免费开放。帮助家庭提高科学育儿能力。保育教育、认识物体，教育部发布《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过，科学实施保育和教育活动，园长、让家长提高这些意识。让每个孩子在发展中都成为他们自己，