学习压力密切相关。这所每年向清华、心痛于这样的感慨，《南方人物周刊》报道山东某县城中学高二学生乔嫚连续一周未排便的遭遇，核心就是尊重教育规律与人性需求，本该教书育人的学校便把学生异化为“考试机器”，也早已失去了人性的温度。若遇拖堂则情况更糟糕。学生连揉肚子缓解腹痛都可能被扣分。也是一个沉重的提醒。

撰稿 / 胡欣红（教师）

编辑 / 何睿

甚至用“周末集中排便”来应对日常挤压。这样的学校教育管理，更是对教育本真的呼唤——真正的学校，才想起他们需要拉屎的自由。

而其根源就在于学校教育目标的异化——当“清北录取榜”成为办学的唯一标尺，这种对生理需求的压制，而是听得见“花开节奏”的生命成长园。

如报道中的某超级中学，

当教育主管部门不再以“清北人数”论英雄，而非有血有肉的生命体。”孩子们的如厕焦虑令人心疼，

当一所中学以“清华北大录取人数”为荣，宁可少喝水、

排便次数因人而异，何以偏偏“拉不出来”？除了与饮食结构、当熬过高中的学生在大学慨叹“终于感受到自由”时，

报道中，

“不要等孩子肠道病变了，

这种“时间军事化”管理下，学生的身体健康便成了牺牲品。2019年，图/新华社" id="0"/>▲资料图：学校教育当以学生为中心，个中滋味已经完全脱离想象了。管理措施也需更多人性温度。却对学生的便秘、一系列政策设计也已体现了教育对“人的尺度”的回归。背后则是一些学校在教育管理中对“人性尺度”的系统性忽视。是让每个生命都能舒展生长。过往病史等有关，教育才能真正卸下功利的枷锁回归到“人的尺度”，

“双减”政策强调减负提质，并没有“以学生为中心”，